Цель:

1) поддерживать интерес к физической культуре и спорту;
2) совершенствовать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость;
3) развивать опорно-двигательный аппарат;
4) развивать мышцы плечевого пояса, рук, кистей и пальцев, благотворно воздействующих на все органы человека, в том числе на структуры головного мозга;
5) формировать координацию и согласованность движений различных частей тела;
6) поддерживать умение сохранять правильную осанку;
7) согласовывать ритм движений с музыкальным произведением;
8) воспитывать выдержку, настойчивость, самостоятельность, творчество, фантазию.

Отзыв на проведение открытого физкультурного занятия "Восточная гимнастика" на методическом объединении руководителей физвоспитания ДОУ

Цель занятия:
Цель:
1) поддерживать интерес к физической культуре и спорту;
2) совершенствовать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость;
3) развивать опорно-двигательный аппарат;
4) развивать мышцы плечевого пояса, рук, кистей и пальцев, благотворно воздействующих на все органы человека, в том числе на структуры головного мозга;
5) формировать координацию и согласованность движений различных частей тела;
6) поддерживать умение сохранять правильную осанку;
7) согласовывать ритм движений с музыкальным произведением;
8) воспитывать выдержку, настойчивость, самостоятельность, творчество, фантазию.

       Коллектив физинструкторов г. Волжска познакомился с опытом работы физинструктора ДОУ №3 "Орлёнок" по теме "Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении".
       Место проведения: физкультурный зал. Для занятия был продуман и подобран соответствующий к теме материал. Дети присутствовали в спортивной легкой одежде. Все упражнения выполнялись сидя на полу "по-турецки", что увеличивало нагрузку на опорно-двигательный аппарат. Комплекс занятия состоял из постепенно усложняющихся упражнений, в которых невысокая физическая нагрузка чередовалась с расслаблением отдельных частей рук.
       Сложность состояла в координации и согласовании движений различных частей тела.
       Качество выполнения упражнений педагог оценивала по соблюдению правильной осанки, широте амплитуды движений, по активности и точности выполнения упражнений в заданном темпе.
       Все поставленные цели педагогом выполнены. Занятие сопровождалось музыкой, что определило ритм упражнений.
       Присутствующие руководители физ. воспитания оценили подготовку взрослых и детей к занятию определенной направленности.
       Представленное занятие позволяет использовать комплексный подход нетрадиционной методики как метода оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста.